Revisi per 11 Desember 2023 03.37 sunting Utilincah (bicara \| kontrib) 19 suntingan →Fungsi Tag: Dikembalikan VisualEditor ← Revisi sebelumnya		Revisi per 11 Desember 2023 04.19 sunting balikkan Mbak dosen (bicara \| kontrib) 12 suntingan k Menambahakan penjelasan dan referensi Tag: Dikembalikan VisualEditor Revisi selanjutnya →
Baris 35: # untuk menghindari adanya verbalisme dan salah tafsir # untuk mengaktifkan dan mengefektifkan kegiatan belajar murid<ref name=":0" /> Media pembelajaran membantu hasil yang harus dicapai melalui proses pembelajaran. Beberapa nilai praktis dari media tersebut adalah: # Mengatasi pengalaman belajar murid sebelumnya yang tidak sama satu dengan yang lainnya. Misal siswa yang biasa belajar dari elektronik yang mumpuni (laptop, handphone), dengan siswa yang tidak biasa menggunakan laptop maupun handphone. # Mengatasi batas ruang kelas, yaitu menyederhanakan sesuatu yang terlalu besar untuk ditampilkan visualnya kepada siswa. # Mengatasi benda yang terlalu kecil, misalnya belaja mengenai sel. # Mengatasi keterbsatasan gerak benda, misalnya terlalu lambat atau cepat. # Mengatasi suatu kejadian yang kompleks untuk diamati, misal pesawat terbang. # Mengatasi keterbatasan volume suara, misal terlalu halus. # Mengatasi keterbatasan mempelajari peristiwa alam (misal gunung meletus) # Memungkinkan adanya kontak langsung dengan masyarakat (misal meninjau langsung kebun binatang) # Memberikan kesamaan pada murid dalam pengamatan terhadap suatu hal # Membangkitkan pengalaman belajar yang baru dan meningkatkan motivasi dalam belajar.<ref>{{Cite web\|last=Darhim\|first=Darhim\|date=2014\|title=Dasar-dasar Pengetahuan tentang Media Pembelajaran Matematika\|url=http://repository.ut.ac.id/4694/2/PEMA4104-M1.pdf\|website=Universitas Terbuka\|page=1.7-1.8\|access-date=2023-12-11}}</ref> == Referensi ==

Media pembelajaran: Perbedaan antara revisi