Revisi per 13 Desember 2023 11.47 sunting Ariandi Lie (bicara \| kontrib) Pengecualian blokir IP, Peninjau, Pengembali revisi, Pengurus 53.644 suntingan k Dikembalikan ke revisi 24397814 oleh Rudolf F Simamora (bicara)(Tw) Tag: Pembatalan ← Revisi sebelumnya		Revisi per 20 Desember 2023 09.08 sunting balikkan Dwi Yenie (bicara \| kontrib) 107 suntingan Merevisi kalimat Tag: VisualEditor Revisi selanjutnya →
Baris 1: = '''Media Pembelajaran''' = Media Pembelajaran adalah ~~Setiap~~setiap benda yang dapat digunakan sebagai alat untuk mengajar dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari pembelajar kepada orang yang akan menerimanya (siswa), atau sebaliknya. Benda, peristiwa, orang, atau kombinasi dari semuanya dapat digunakan sebagai media pembelajaran.<ref>RUSMAN, Dkk; PD, M. Model-model pembelajaran. ''Raja Grafindo, Jakarta'', 2012.</ref> Media pembelajaran dapat dimaknai sebagai:1. [[Teknologi pendidikan\|Teknologi]] pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran▼ ▲1. [[Teknologi pendidikan\|Teknologi]] pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran 2. Sarana fisik untuk menyampaikan materi pembelajaran Baris 18 ⟶ 17: Berikut beberapa manfaat penggunaan media pembelajaran: # Meningkatkan motivasi belajar ~~siswaMedia~~siswa. Media pembelajaran dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Hal ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran. # Meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ~~pembelajaranMedia~~pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu siswa lebih memahami materi pembelajaran. Hal ini dikarenakan media pembelajaran dapat menyajikan materi pembelajaran secara lebih konkrit dan intuitif. # Meningkatkan hasil belajar ~~siswaMedia~~siswa. Media pembelajaran dapat membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih baik. Memang benar media pembelajaran dapat membantu siswa belajar lebih efektif dan efisien. # Meningkatkan daya tarik ~~pembelajaranMedia~~pembelajaran. Media pembelajaran dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan. Hal ini dapat meningkatkan daya tarik belajar bagi siswa. # Meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaranMedia pembelajaran dapat membuat siswa lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.<ref>Aksara, Bumi, and Rineka Cipta. "Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Biseri, Hasan. 2014.“Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Dengan Menciptakan Ruang Yang Kondusif Untuk Membangun Sugesti Siswa”. Jurnal. Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI Sidoarjo (Vol: 2, No: 1, 2014)." ''Jurnal. Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol'' 2.1 (2014).</ref>

Media pembelajaran: Perbedaan antara revisi