Akademi komunitas: Perbedaan antara revisi

Pendirian Akademi Komunitas menjadi pendukung bagi [[masyarakat]] untuk melanjutkan [[pendidikan]] ke jenjang [[pendidikan tinggi]]. Hal ini berdampak positif bagi pemenuhan kebutuhan tenaga terampil. Penyelenggaraan [[pendidikan]] oleh Akademi Komunitas di daerah akan memeratakan akses pendidikan tinggi, sekaligus akan meningkatkan kualitas [[sumber daya manusia]] di lingkungan masyarakat lokal. Lulusan Akademi Komunitas juga meningkatkan partisipasi terhadap dunia kerja dan meningkatkan kualitas kehidupan bermasyarakat. Akademi Komunitas menjadi alat pengubah kehidupan sosial kemasyarakatan di daerah dalam rangka peningkatan sumber daya manusia, partisipasi dunia kerja, daya beli masyarakat, dan angka partisipasi pendidikan tinggi. Peran penting dari keberadaan Akademi Komunitas yaitu terjadinya perubahan pandangan [[kependudukan]] yang meningkatkan percepatan [[pembangunan]] dan [[kesejahteraan sosial]] di tingkat wilayah [[kabupaten]] atau [[kota]]. Lulusan Akademi Komunitas menjadi pengisi posisi [[tenaga kerja]] terampil pada tingkatan tertentu. Dengan demikian, Akademi komunitas berperan penting dalam memenuhi kebutuhan dan potensi [[sosial]], [[ekonomi]] dan [[budaya]] pada masing-masing daerah.<ref name=":1" />

 

Terdapat sekitar 92 Akademi Komunitas Negeri di seluruh Indonesia yang terdaftar di situs {{url|http://akademikomunitas.ristekdikti.go.id/akademi/index}}. Namun hanya 5 AKN yang terdaftar di Pangkalan Data Pendidikan Tinggi, sehingga sebagian besar AKN saat ini berstatus tidak aktif.<ref name=pddikti></ref> Beberapa AKN mengusulkan untuk bergabung dengan perguruan tinggi negeri menjadi Program Studi di Luar Kampus Utama (PSDKU) sehingga tidak lagi menyelenggarakan program D2 atau D1.

 

 

* AKN Bojonegoro

 

== Referensi ==