Penghayatan bahasa: Perbedaan antara revisi

 

Walaupun program-programnya berbeda-beda tergantung negara dan konteks budayanya, penghayatan bahasa memiliki garis besar tujuan yang sama, yaitu menyokong praktik [[Multibahasa|dwibahasa]] bagi kelompok-kelompok penutur bahasa yang berbeda. Dalam banyak kasus, praktik [[Bikulturalisme|dwibudaya]] juga menjadi tujuan penghayatan bahasa, baik oleh penutur bahasa mayoritas maupun [[bahasa minoritas]]. Penelitian menunjukkan bahwa bentuk pendidikan dwibahasa memberikan peserta didik pemahaman bahasa yang lebih mendalam, serta produksi ujaran L2 dengan cara yang mirip dengan penutur jati. Program semacam ini juga memberikan paparan yang lebih besar terhadap keragaman budaya dan pemertahanan bahasa, khususnya [[bahasa warisan]].

 

== Latar belakang ==