Revisi per 10 April 2014 14.39 sunting BP39Candra (bicara \| kontrib) Pengecualian blokir IP 1.107 suntingan Tidak ada ringkasan suntingan Tag: BP2014 ← Revisi sebelumnya		Revisi per 10 April 2014 14.57 sunting balikkan BP39Candra (bicara \| kontrib) Pengecualian blokir IP 1.107 suntingan Tidak ada ringkasan suntingan Tag: BP2014 Revisi selanjutnya →
Baris 3: ==Pendidikan karakter sebuah tinjauan historis== Istilah karakter dalam konteks [[pendidikan]] baru muncul pada akhir abab ke 18, sebenarnya pendidikan karakter telah lama menjadi bagian dari inti sejarah pendidikan misalnya kita temukan dalam cita-cita [[humanitas romawi]], dalam hal ini akan membahas ~~sejarah~~beberapa gambaran perkembangan pendidikan karakter dalam kehidupan umat manusia. <ref name="Kusuma A"></ref> ''Perang melawan lupa'' Aktivitas pendidikan sejak awal telah dijadikan sebagai cara bertidak dari sebuah masyarakat, manusia mewariskan nilai-nilai yang menjadi bagaian penting dari [[kultur]] sebuah masyarakat Baris 13: Menurut pandangan [[plato]] pendidikan memiliki fungsi yaitu untuk membentuk pemimpin yang memimpi manusia, dalam kerangka kehidupan politik pendidikan karakter bagi [[plato]] adalah mencetak sosok pemimpin negara, dalam hal ini sosok yang dihasilkan oleh lembaga pendidikan harus mepunyai rasa tanggung jawab serta menjiwai rasa keadilan dan kebaikan didalam dirinya. <ref name="Kusuma A"></ref> ''pendidikan karakter ala romawi'' ==Pendidikan karakter disekolah== Pendidikan karakter merupakan aspek yang penting bagi generasi penerus, seorang indivu tidak cukup hanya diberi bekal pembelajaran dalam hal intelektual belaka,tetapi juga harus diberi hal dalam segi moral dan spiritualnya, seharusnya pendidikan karakter harus diberi seiring dengan perkembangan intelektualnya yang dalam hal ini harus dimulai sejak dini khususnya dilembaga pendidikan (sekolah).<ref name=''Rukiyanto">Agus Rukiyanto.2009. Pendidikan Karakter. Yogyakarta:Kanisius.64-67</ref>< ==Referensi==

Pendidikan karakter: Perbedaan antara revisi