Madrasah Mir Arab

Madrasah Mir-i Arab (Bahasa persia: medreseh-dan mir-e-arab; مدرسهٔ میر عرب) adalah sebuah madrasah yang masih aktif, yang berada di kota Bukhara di Uzbekistan. Madrasah ini tidak terbuka bebas untuk para pengunjung.

Madrasah Mir Arab
Wikipedia | Kode sumber | Tata penggunaan Koordinat: 39°46′33.64″N 64°24′56.21″E Wikipedia | Kode sumber | Tata penggunaan Koordinat: 39°46′33.64″N 64°24′56.21″E
Agama
Afiliasi	Islam
Lokasi
Munisipalitas	Bukhara
Negara	UZB
Arsitektur
Rampung	1526

Sejarah

Madrasah ini didirikan pada awal abad ke-16 oleh Syeikh Abdullah Yamani, seorang sufi asal Yaman serta pembimbing rohani dari Emir Bukhara, Oubaïd Ulla Khan (1487-1540). Syaikh Abdullah merupakan penganjur emir untuk berperang melawan orang-orang Persia dari Transoxiana. Diperkirakan bahwa madrasah ini dibangun pada tahun 1535; dan beberapa studi terbaru malah memperkirakan bahwa madrasah dibangun tidak lama setelah tahun 1512, yaitu setelah kemenangan kaum Syaibanyah Syiah atas Dinasti Safawiyah, yaitu pasukan Shah Ismail I, di Guijdouvan. Para sejarawan sepakat atas fakta bahwa pembangunan madrasah didanai Oubaïd Ulla Khan dari penjualan lebih dari 3.000 orang budak Persia;; sedangkan pada bentrokan berikutnya antara Persia dan Syabaniyah ia wafat pada tahun 1620, demikian pula Syaikh Abdullah  juga wafat pada tahun 1526.

Syaikh Sufi tersebut ingin dimakamkan di madrasah, yang menunjukkan bahwa pada saat kematiannya, pembangunan madrasah - andaipun belum sempurna, setidaknya telah berada pada kondisi yang baik. Madrasah telah mengalami perbaikan antara 1530 dan 1536. Nama madrasah itu dalam bahasa Persia berarti "sifat dari bangsa Arab" (Abdullah lahir di selatan Semenanjung Arabia).

Galeri gambar

• 
  Detail pada gerbang utama
• 
  Salah satu dari dua kubah
• 
  Detail pada kachine
• 
  Pintu ganda pada ceruk (sel)

Lihat pula

• Islam di Uzbekistan
• Rawil Gaynetdin

Pranala luar

• "Mir-i Arab Madrasa". archnet.org. 
• "Miri-Arab Madrasah, Bukhara: Religious school of the Sheybanid epoch". advantour.com.