Elisabeth Geleerd: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Menambah Kategori:Psikoanalis menggunakan HotCat |
Tidak ada ringkasan suntingan |
||
Baris 8:
| death_date = {{Death date and age|1969|05|25|1909|03|20}}
| death_place = [[New York]], [[Amerika]]
| occupation = Ahli [[
| spouse = {{Marriage|[[Rudolph Loewenstein (psychoanalyst)|Rudolph Loewenstein]]|1946<!-- Do not put "her death" per template instructions-->}}
}}
'''Elisabeth Rozetta Geleerd Loewenstein''' (20 Maret 1909 – 25 Mei 1969) adalah seorang
Pada tahun 1946, Geleerd menikah dengan rekan sesama
==Awal kehidupan==
Elisabeth Rozetta Geleerd lahir pada tanggal 20 Maret 1909 di [[Rotterdam]]<ref name="dictionary">{{cite book|last=Thompson|first=Nellie L|editor-last=de Mijolla|editor-first=Alain|title=The International Dictionary of Psychoanalysis|publisher=MacMillan Reference Library|location=New York, New York|date=21 July 2005|chapter=Geelerd, Elisabeth (1909–1969)|pages=667–668|isbn=9780028659244}}</ref> dalam keluarga etnis [[Ateisme Yahudi|Yahudi ateis]] sebagai anak tertua dari tiga bersaudara. Ayahnya bernama Moses, merupakan pemilik perusahaan penyedia suplai dan alat untuk kapal, dan ibunya bernama Bertha
Saudara laki-laki Geleerd, Yap, meninggal akibat tuberkulosis beberapa tahun setelah kematian ibunya. Kehilangan-kehilangan inilah yang
Pada waktu yang bersamaan, ayahnya pindah ke [[Prancis Selatan]] dan saudaranya ke [[Swiss]] untuk melarikan diri dari pengikut Nazi yang jumlahnya semakin banyak di [[Belanda]]. Kepindahan ayah dan saudaranya ini memutuskan ikatan yang tersisa antara Geleerd dan tanah kelahirannya. Geleerd kesulitan menyesuaikan diri dengan kultur Belanda yang kaku yang membuatnya merasa asing di kampung halamannya sendiri.<ref name="obit" />
Baris 25:
==Karier==
[[File:Rudolph Loewenstein.jpg|thumb|upright|Rudolph Loewenstein]]
Geleerd melanjutkan pendidikannya di bawah bimbingan Anna Freud di London dan menjadi salah satu murid yang menonjol. Geleerd terkenal karena kebebasan berpikir dan gaya interpersonalnya, dia mampu dan dengan tegas<ref name="hfd" /> mengemukakan ide-idenya bahkan jika topiknya terlalu sensitif dan canggung untuk didiskusikan dengan teman sejawatnya. Kecemerlangan Geleerd dibuktikan
Pada tahun 1940, setelah didorong oleh teman-temannya yang sudah lebih dahulu berada di Amerika, Geleerd memutuskan untuk pindah ke sana juga.<ref name="obit" /> Dia menetap pertama kali di [[Topeka, Kansas]], dan bekerja untuk Karl Menninger di Klinik Menninger selama 5 tahun pertama.<ref name="psychoanalytikerinnen" /> Selama periode ini, dia bekerja untuk membantu orang tua menjelaskan segala fakta dan konsekuensi yang ditimbulkan oleh [[Perang Dunia II]] kepada anak-anak mereka alih-alih berusaha menyembunyikannya. Hal ini Geleerd lakukan berdasarkan pengalamannya menangani anak-anak terlantar di London.<ref name="miamiherald">{{cite news|title=Tell Child Truth of Conflict, Refugee Psychiatrist Urges|author=Staff writer|work=The Miami Herald|location=Miami, Florida|page=9C|date=31 January 1943}}</ref> Pada tahun 1946, Geleerd pindah ke New York dan menikah dengan rekannya sesama psikoanalis, Rudolph Loewenstein. Dari pernikahannya ini, Geleerd memiliki seorang anak laki-laki bernama Richard Loewenstein yang berprofesi sebagai psikiater.<ref name="jwa" />
Baris 31:
Selama periode ini, di antara perjuangannya melawan penyakit kronis yang dia derita, Geleerd harus menyeimbangkan perannya antara keluarga dan pekerjaan. Geleerd merupakan analis terlatih di Institut Psikoanalisis New York pada tahun 1947 dan memainkan peranan penting dalam pengembangan program psikoanalisis di institut anak dan remaja.<ref name="dictionary" />
==Kontribusi untuk psikoanalisis anak==
Geleerd memiliki spesialisasi dalam psikoanalisis anak dan remaja. Sehubungan dengan perannya di Institut Psikoanalisis New York, dia merupakan psikoanalis paling berpengaruh di Amerika dalam praktik disiplin ilmu tersebut selama pertengahan abad ke-20.<ref name="psychoanalytikerinnen" /> Geleerd memberikan perhatian khusus dalam psikoanalisis skizofrenia anak<ref name="dictionary" /> yang merupakan diagnosis populer saat itu (sebagian besar kasus yang dianggap sebagai skizofrenia pada anak di masa Geleerd, saat ini diklasifikasikan sebagai [[gangguan spektrum autisme]]).<ref name="jaacap">{{cite journal|title=Autism spectrum disorders and childhood-onset schizophrenia: clinical and biological contributions to a relation revisited|journal=Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry|volume=48|issue=1|pages=10–18|date=2009|vauthors=Rapoport J, Chavez A, Greenstein D, Addington A, Gogtay N|doi=10.1097/CHI.0b013e31818b1c63|pmid=19218893|pmc=2664646}}</ref> Pada tahun 1946 Geleerd memublikasikan makalah tentang masalah perilaku anak yang dianggap kemungkinan menderita [[skizofrenia]]. Geleerd mengatakan bahwa masalah perilaku yang diperlihatkan oleh anak-anak ini memperlihatkan tanda-tanda [[psikosis]]. Dia juga mengemukakan penggunaan psikoanalisis kemungkinan akan membantu populasi anak dengan skizofrenia ini dengan mengatakan bahwa psikoanalisis kemungkinan akan memberikan pengaruh yang baik terhadap perkembangan penyakit pada anak-anak yang menerima metode terapi psikonalisis ini.<ref name="
Geleerd merupakan salah satu psikoanalis pelopor yang mempertimbangkan kemungkinan adanya [[gangguan kepribadian ambang]] pada anak. Dalam penelitiannya di tahun 1958, dia melakukan penelitian dengan mengembangkan deskripsi yang telah digambarkan sebelumnya oleh [[Margaret Mahler]]. Mahler mendeskripsikan tiga kelompok anak, yaitu kelompok anak dengan tiga gambaran gejala autistik, kelompok anak dengan gejala psikotik, dan anak dalam kelompok ketiga. Geleerd melakukan referensi silang gejala yang diperlihatkan oleh anak dalam ketiga kelompok ini dengan gangguan kepribadian ambang seperti yang dialami oleh penderita di usia dewasa. Penelitiannya dikembangkan oleh Sara Kut Rosenfeld dan Marjorie P. Sprince pada tahun 1960-an dan Fred Pine pada tahun 1970-an.<ref name="tbc">{{cite book|last=Shapiro|first=Theodore|editor-last=Robson|editor-first=Kenneth S|title=The Borderline Child: Approaches to Etiology, Diagnosis, and Treatment|chapter=The Borderline Syndrome in Children: A Critique|page=22|publisher=McGraw-Hill Higher Education|location=New York, New York|date=1997|isbn=9780765700902}}</ref>
|