Berkas:Study about change in intelligence in children 9–12 from screen time watching, screen time Socializing, screen time gaming.webp

Ukuran asli(2.007 × 1.012 piksel, ukuran berkas: 116 KB, tipe MIME: image/webp)

Berkas ini berasal dari Wikimedia Commons dan mungkin digunakan oleh proyek-proyek lain. Deskripsi dari halaman deskripsinya ditunjukkan di bawah ini.

Ringkasan

Deskripsi
English: "Path diagram of a strict measurement invariant Latent Change Score model with the change in intelligence from ages 9–10 to 11–12. Screen time Watching, Screen time Socializing, Screen time Gaming, cogPGS (Polygenic scores for cognitive performance), and SES (socioeconomic status) are exogenous variables, each already accounting for the effect of the others on baseline intelligence and on the change in intelligence after two years. All variables are standardized. (Which is why the loadings differ between time points—the constraining of loadings and intercepts must be done for the unstandardized estimates.) Non-significant values are marked with “n.s.”. Following convention, rectangles represent observed or exogenous variables and circles represent latent variables (screen time types are shown with only one rectangle for aesthetic reasons—they are actually three distinct rectangles). Single-headed arrows denote regression weights, while double-headed arrows represent variances, covariances, or errors. Standardized betas."
Tanggal
Sumber https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2
Pembuat Authors of the study: Bruno Sauce, Magnus Liebherr, Nicholas Judd & Torkel Klingberg

Lisensi

w:id:Creative Commons
atribusi
Berkas ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Anda diizinkan:
  • untuk berbagi – untuk menyalin, mendistribusikan dan memindahkan karya ini
  • untuk menggubah – untuk mengadaptasi karya ini
Berdasarkan ketentuan berikut:
  • atribusi – Anda harus mencantumkan atribusi yang sesuai, memberikan pranala ke lisensi, dan memberi tahu bila ada perubahan. Anda dapat melakukannya melalui cara yang Anda inginkan, namun tidak menyatakan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.

Captions

Add a one-line explanation of what this file represents
From the study "The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background"

Items portrayed in this file

menggambarkan

11 Mei 2022

image/webp

Riwayat berkas

Klik pada tanggal/waktu untuk melihat berkas ini pada saat tersebut.

Tanggal/WaktuMiniaturDimensiPenggunaKomentar
terkini30 Juni 2022 14.34Miniatur versi sejak 30 Juni 2022 14.342.007 × 1.012 (116 KB)PrototyperspectiveUploaded a work by Authors of the study: Bruno Sauce, Magnus Liebherr, Nicholas Judd & Torkel Klingberg from https://www.nature.com/articles/s41598-022-11341-2 with UploadWizard

Halaman berikut menggunakan berkas ini:

Penggunaan berkas global

Wiki lain berikut menggunakan berkas ini: