Teori kurikulum: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k v2.04b - Fixed using Wikipedia:ProyekWiki Cek Wikipedia (Tanda baca setelah kode "<nowiki></ref></nowiki>") |
|||
| (1 revisi perantara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
{{Orphan|date=Februari 2023}}
'''Teori kurikulum''' adalah perangkat pernyataan yang berisi petunjuk perkembangan, penggunaan, dan [[evaluasi]] terhadap kurikulum yang digunakan sekolah.<ref>{{Cite book|title=Ilmu dan aplikasi Pendidikan, bagian I: ilmu Pendidikan teoritis|last=|first=Hanbook|publisher=Imperial Bhakti Utama|year=2009|isbn=9789791617307|location=Bandung|page=94}}</ref> Ataupun '''''Teori Kurikulum''''' merupakan hal-hal yang berkaitan dengan penentu keputusan, penggunaan, perencanaan, pengembangan, evaluasi kurikulum yang digunakan [[sekolah]]. Kurikulum Indonesia pada saat ini terdapat dua kurikulum yang berlaku, yaitu [[Kurikulum 2013]] dan [[Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan]].
Baris 6 ⟶ 8:
# '''''Konsep Kedua''''' : Kurikulum sebagai sistem yang mencakup struktur personalia , dan prosedur kerja bagaimana cara menyususn suatu kurikulum, melaksanakan, mengevaluasi, dan menyempurnakannya.
# '''''Kosep Ketiga''''' : Kurikulum sebagai suatu bidang studi yaitu bidang studi kurikulum. Ini merupakan bidang kajian para ahli kurikulum dan ahli pendidikan dan pengajaran yang memiliki tujuan untuk mengembangkan ilmu tentang kurikulum dan sistem kurikulum.
Terdapat empat [[standar]] untuk menjadi ahli teori kurikulum, yaitu :
| |||