Rijal Fatahidin

Halo, Rijal Fatahidin.

Selamat datang di Wikipedia bahasa Indonesia!

Memulai

• Bacalah halaman Pengantar Wikipedia terlebih dahulu.
• Baca juga informasi tentang berkontribusi di Wikipedia.
• Lihat pula aturan yang disederhanakan sebelum melanjutkan.

Tips

• Selalu tanda tangani pertanyaan Anda di Warung Kopi atau halaman pembicaraan dengan mengetikkan ~~~~ pada akhir kalimat Anda.
• Jangan takut! Anda tidak perlu takut salah ketika menyunting atau membuat halaman baru, menambahkan, atau menghapus kalimat.

Selamat menjelajah, kami menunggu suntingan Anda di Wikipedia bahasa Indonesia!

Welcome! If you do not understand Indonesian language, you may want to visit the embassy or find users who speak your language. Enjoy!

-- Kℇℵ℟ℑℭK 24 November 2015 17.53 (UTC)

Make a Match

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Modelmodel pembelajaran yang diterapkan pada pembelajaran Aqidah Akhlak adalah model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning), model pembelajaran mencari pasangan (make a match) dan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). 2) Analisis pengaruh penerapan model-model pembelajaran yang variatif pada mata pelajaran Aqidah Akhlak terhadap prestasi belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupaten Banjar yang meliputi: a) Data tentang pengaruh penerapan model-model pembelajaran yang variatif terhadap prestasi belajar siswa berdistribusi normal. b) Signifikansi pada pengaruh penerapan model-model pembelajaran yang variatif terhadap prestasi belajar siswa adalah 0,000 jauh dibawah 0,05 dan dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model-model pembelajaran yang variatif terhadap prestasi belajar siswa.

PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran kelas atau dalam pembelajaran tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk di dalamnya buku-buku, film, komputer, kurikulum, dan lain-lain. Kemudian Joyce menyatakan bahwa setiap model pembelajaran mengarah kita untuk mendesain pembelajaran untuk membantu peserta didik sedemikian rupa, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, model dan teknik pembelajaran. Make a match adalah teknik mengajar dengan mencari pasangan. Salah satu keunggulannya adalah siswa belajar sambil menguasai konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan. Pembelajaran model pembelajaran Make a match yaitu pembelajaran yang teknik mengajarnya dengan mencari pasangan melalui kartu pertanyaan dan jawaban yang harus ditemukan dan didiskusikan oleh pasangan siswa tersebut. Model pembelajaran Make a Match atau mencari pasangan merupakan salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Make a Match adalah pembelajaran menggunakan kartu-kartu. Kartu-kartu tersebut terdiri dari kartu yang berisi soal dan kartu yang lainnya berisi jawaban dari soal-soal tersebut. Model pembelajaran Make a Match atau mencari pasangan seperti difirmankan dalam al-qur’an surat yasin ayat 36 yang berbunyi: سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الْأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنْبِتُ الْأَرْضُ وَمِنْ أَنْفُسِهِمْ وَمِمَّا لَا يَعْلَمُونَ ﴿يس : 36﴾ Maha Suci Tuhan yang telah menciptakan pasangan-pasangan semuanya, baik dari apa yang ditumbuhkan oleh bumi dan dari diri mereka maupun dari apa yang tidak mereka ketahui.(QS. Yasin/36:36). Dalam ayat ini dijelaskan bahwa Allah SWT telah menciptakan sesuatu di dunia ini dengan berpasang-pasangan, baik yang diketahui oleh manusia maupun yang tidak diketahui oleh manusia. Salah satunya adalah mengenai model pembelajaran Make a Match, dimana model pembelajaran ini menggunakan permainan kartu, jadi siswa harus mencari pasangan kartu yang dipegang. Langkah-langkah proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match adalah sebagai berikut: a.Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian soal dan bagian lainnya kartu jawaban b.Setiap siswa mendapatkan satu buah kartu c.Setiap siswa memikirkan jawaban atau soal kartu yang dipegang d.Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya e.Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu yang ditentukan diberi poin f.Setelah satu babak, kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya g.Demikian seterusnya h.Kesimpulan. Model Make a Match ini sangat efektif membantu siswa dalam memahami materi melalui permainan mencari kartu jawaban dan pertanyaan, sehingga dapat menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan. Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kelemahan dibandingkan dengan model pembelajaran yang lainnya. Begitu juga model pembelajaran Make a match, adapun kelebihan dan kelemahaannya adalah sebagai berikut: a.Kelebihan 1)Siswa dapat belajar dengan aktif karena guru hanya berperan sebagai pembimbing, sehingga siswa yang mendominasi dalam aktifitas pembelajaran. 2)Siswa dapat mengidentifikasi permasalahan yang terdapat dalam kartu yang ditemukannya. 3)Dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 4)Dengan penyelesaian soal (masalah), maka otak siswa akan bekerja lebih baik, sehingga proses belajarpun akan menjadi lebih baik. 5)Siswa dapat mengenal siswa lainnya, karena dalam proses pembelajaran terjadi interaksi antar kelompok dan interaksi antar siswa untuk membahas soal dan jawaban yang dihadapi. b.Kelemahan 1)Diperlukan bimbingan dari guru untuk melakukan kegiatan.

2)Guru memerlukan waktu untuk mempersiapkan alat dan bahan pelajaran yang memadahi. Memerlukan waktu yang lebih banyak, sehingga waktu yang tersedia harus dibatasi jangan sampai siswa terlalu banyak bermain-main dalam proses pembelajaran. Rijal Fatahidin 24 November 2015 19.11 (UTC)

Hari terakhir Bulan Asia Wikipedia!

Halo, Rijal Fatahidin!

Hari terakhir Bulan Asia Wikipedia

Terima kasih telah berkontribusi! Tak terasa hari ini adalah hari terakhir Bulan Asia Wikipedia.

Inilah kesempatan terakhir Anda untuk mendapatkan kartu pos!

Buatlah sedikitnya 5 (lima) artikel yang sesuai dengan kriteria Bulan Asia Wikipedia dan dapatkan kartu pos yang dikirm dari komunitas Wikipedia Asia! Jika Anda telah membuat setidaknya 5 artikel, buatlah lebih banyak lagi karena peserta yang membuat paling banyak artikel akan diberikan status "Duta Wikipedia Asia"!

Jika Anda ingin melihat hasil penjurian Anda sampai saat ini, silakan klik di sini.

Sekali lagi, terima kasih telah berkontribusi. Jika Anda memerlukan bantuan, hubungi para juri di sini!

Pesan dikirim oleh penyelenggara Bulan Asia Wikipedia via MediaWiki message delivery (bicara) 30 November 2015 04.35 (UTC)

Bulan Asia Wikipedia 2016

Terima kasih telah mengikuti Bulan Asia Wikpedia 2015. Sebagai informasi, Bulan Asia Wikipedia akan diadakan kembali November ini, dengan kriteria yang kurang lebih sedikit diringankan. Tunggu apa lagi, marilah bergabung!

Mari bergabung!

MediaWiki message delivery (bicara) 30 Oktober 2016 13.21 (UTC)