Pendidikan di Kanada

Pendidikan di Kanada terbuka luas untuk umum serta didanai dan diawasi langsung oleh Pemerintah Federal, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Daerah. Pendidikan ini berada dalam yurisdiksi pemerintahan provinsi dan dengan penyusunan kurikulum yang diawasi oleh pemerintahan provinsi. Pada setiap provinsi, terdapat Dinas Pendidikan yang bertugas untuk mengawasi pelayanan pendidikan dan penyelenggaraan program-program pendidikan.

Pendidikan di Kanada umumnya terbagi dalam 3 tingkatan, yaitu Pendidikan Dasar ("Primary School", "Public School"), Pendidikan Menengah (High School) dan Pendidikan Tinggi (Universitas, "College"). Setiap penduduk di Kanada wajib menempuh pendidikan hingga usia 16 tahun di seluruh provinsi Kanada, kecuali daerah bagian Ontario dan New Brunswick yang mewajibkan pendidikan hingga batas usia 18 tahun.

Di beberapa provinsi ada sejumlah pengecualian untuk tidak wajib meneruskan pendidikan pada umur 14 tahun, yang dapat diberikan dalam keadaan tertentu. Kanada mewajibkan sekolah selama 190 hari dalam setahun, secara resmi dimulai dari bulan September (setelah Hari Buruh) sampai akhir bulan Juni (biasanya pada hari Jumat pekan terakhir. Namun untuk daerah Quebec dimulai sebelum tanggal 24 Juni - provinsi hari libur.

Di sekolah British Columbia, kementerian pendidikan menetapkan jumlah jam pelajaran minimum dalam satu tahun ajaran. Sementara itu, dewan sekolah setempat memiliki wewenang untuk menentukan awal dan akhir tahun ajaran, lama hari sekolah, jumlah jam pelajaran non-instruksional, hari, dan lain-lain guna memenuhi jumlah minimum jam pengajaran untuk tahun itu. Hal ini berarti bahwa meskipun tahun ajaran biasanya berlangsung dari awal September hingga pertengahan/akhir Juni, ada variasi lokal. Di Alberta, siswa sekolah menengah mendapatkan tambahan empat minggu libur untuk mengakomodasi istirahat ujian; dua minggu di bulan Januari, dan dua minggu di bulan Juni. Kelas biasanya berakhir pada tanggal 15 dari dua bulan tersebut.

Program untuk Penilaian Pelajar Internasional (PISA) yang dikoordinasikan oleh Organisasi untuk Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) saat ini menempatkan pengetahuan dan keterampilan anak-anak Kanada berusia 15 tahun secara keseluruhan sebagai yang terbaik keenam di dunia. Kanada adalah negara OECD yang berkinerja baik dalam literasi membaca, matematika, dan sains dengan rata-rata skor siswa 523,7, dibandingkan dengan rata-rata OECD 493 pada tahun 2015. Pada tahun 2016, negara tersebut menghabiskan 6,0 persen dari PDB untuk semua tingkat pendidikan – kira-kira 1,0 poin persentase di atas rata-rata OECD sebesar 5,0 persen.

Pada tahun 2017, 68 persen orang Kanada berusia 25 hingga 64 tahun memperoleh beberapa bentuk pendidikan pasca sekolah menengah, yang 24 persen di atas rata-rata OECD sebesar 44 persen. 57 persen orang Kanada berusia 25 hingga 64 tahun telah memperoleh diploma perguruan tinggi atau gelar universitas bersama dengan 11 persen orang Kanada yang memperoleh sertifikat, diploma, dan magang dari berbagai lembaga kejuruan. 61 persen orang Kanada berusia 25 hingga 34 tahun memperoleh beberapa bentuk pendidikan tersier yang juga merupakan salah satu yang tertinggi di antara negara-negara OECD, peringkat kedua di belakang Korea Selatan. 31 persen warga Kanada berusia 25 hingga 64 tahun telah memperoleh gelar sarjana atau lebih tinggi, yang sebanding dengan rata-rata OECD sebesar 31 persen.

Lembaga Penilai

Dewan Statistik Pendidikan Kanada (CESC) bekerja sama dengan departemen provinsi dan teritorial yang bertanggung jawab atas pendidikan dan pelatihan, pada Program Indikator Pendidikan Pan-Kanada (PCEIP). CESC mencakup CMEC dan Statistics Canada. CESC menyerahkan laporan tahunan, Indikator Pendidikan di Kanada: Sebuah Perspektif Internasional , "mendukung perbandingan sistem pendidikan di provinsi dan wilayah Kanada dengan negara-negara anggota [OECD]".

Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) mengoordinasikan Program for International Student Assessment (PISA) yang dimaksudkan untuk mengevaluasi sistem pendidikan—anggota OECD dan non-OECD—dengan mengukur kinerja skolastik siswa sekolah berusia 15 tahun pada matematika, sains, dan membaca.